CÓMO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS TRABAJEN EN LA ESCUELA

Cualquier maestra/o sabe que el aprendizaje no se puede decretar. Y no erradicaremos el fracaso escolar multiplicando prótesis de to do tipo después de clase, sin afectar a la propia organización de estas últimas. Equilibrio entre información teórica y recomendacio nes concretas. Entre el deseo de crear un colectivo y el de ayudar a cada uno lo más cerca posible de sus necesidades. Entre los imp erativos de transmisión y los de emancipación Exigencia de un aprendizaje riguroso, una cultura portadora de promesas de humanidad, una autén...[Leer más]